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“拍照搜題”不利學(xué)生思維發(fā)展?科技發(fā)展如何利弊權(quán)衡

2022年01月25日 11:38:37 來源:化工儀器網(wǎng) 作者:小王 點(diǎn)擊量:6961

2021年7月24日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,“雙減”這一概念真實(shí)進(jìn)入我們的生活。如今半年過去,“雙減”已初獲成效,而在寒假來臨之際,“雙減”工作也有了新的動向。

  【化工儀器網(wǎng) 行業(yè)百態(tài)】2021年7月24日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,“雙減”這一概念真實(shí)進(jìn)入我們的生活。如今半年過去,“雙減”已初獲成效,而在寒假來臨之際,“雙減”工作也有了新的動向。
 
 
  根據(jù)教育部辦公廳近日印發(fā)的通知,有關(guān)部門將暫時下線目前市面上“拍照搜題”類App,這些APP將經(jīng)省級教育行政部門審核后,確保其不會提供和傳播惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法后恢復(fù)備案。
 
  利弊權(quán)衡 科學(xué)助教應(yīng)該如何發(fā)展
 
  對于“拍照搜題”類App的出現(xiàn)曾經(jīng)有過市場調(diào)查,而在調(diào)查中絕大部分有孩子,并且孩子還在讀書的家長均認(rèn)為這類APP不利于學(xué)生的成長,會影響學(xué)習(xí)效果,只有少部分家長認(rèn)為這給孩子提供了一個課堂之外實(shí)現(xiàn)錯誤指導(dǎo)的空間。單從這點(diǎn)來看,“拍照搜題”的出現(xiàn)似乎弊大于利,但真的如此嗎。
 
  事實(shí)上,學(xué)生抄答案、從網(wǎng)上搜答案的情況早在此類APP問世之前就存在了,我們不應(yīng)該把一個不良的現(xiàn)象歸咎于一個科技產(chǎn)品上。相信不少讀者學(xué)生時代都有這樣的會議:假期結(jié)束,書包里塞著厚厚的假期作業(yè)回學(xué)校,然后老師也沒有批改,就把答案發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生自己訂正。有的不認(rèn)真的學(xué)生,裝模作樣就混過去了,有的認(rèn)真的學(xué)生,仔細(xì)糾錯,結(jié)果被“參考答案”上的“過程略”弄得哭笑不得。但從這方面來說,“拍照搜題”類App的出現(xiàn)其實(shí)是給學(xué)生,甚至是給老師提供了一個快速、準(zhǔn)確且有效的獲得題目解答過程的手段,這對于優(yōu)化教育資源,提供學(xué)生自學(xué)的效果有著很大的幫助。
 
  因此,從實(shí)際情況來說,“拍照搜題”類App存在的問題其實(shí)不是惰化學(xué)生思維,而是缺乏培養(yǎng)巧思的過程。重新審核此類APP目的也是為了更好的輔助APP改進(jìn),確保其可以在為學(xué)生提供解題思路的同時,不會讓孩子依賴其提供答案的功能。當(dāng)然想要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)還有很多路要走。
 
  特殊時期更應(yīng)該注重問題根本
 
  從這次整改的時間來看,卡在寒假期間無疑和寒假作業(yè)產(chǎn)生了聯(lián)系。過去家長總把抄答案的行為視為洪水猛獸,卻沒有思考過另一個問題——寒假作業(yè)負(fù)擔(dān)是不是太重了。寒假的目的是為學(xué)生提供一個休息、培養(yǎng)興趣、延伸課外知識理解的機(jī)會。但事實(shí)上,有不少學(xué)校仍舊存在給學(xué)生布置大量寒假作業(yè)的情況,而這也是為什么越到長假,在作業(yè)上投機(jī)取巧的學(xué)生越多的一個原因。因此,從目的性來說,在下架“拍照搜題”類App的同時,針對學(xué)校作業(yè)情況的監(jiān)測工作也不能停止。畢竟減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)也是“雙減”的核心目的之一。
 
  不過相信在有關(guān)部門的積極調(diào)控以及政策指導(dǎo)下,教育工作將會以更良性的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的成長,為國家發(fā)展提供更好的明天。
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