一、單片機實訓與畢業(yè)設計開放式訓練系統(tǒng)概述：

依據國家人力資源與社會保障部《技工院校工學結合課程教學改革試點工作方案》設計，圍繞典型工作任務（即FMS）確定課程目標，選擇課程內容，制定專業(yè)教學計劃，根據國家職業(yè)標準中相關內容，將機電工學結合中有關“數字電子”、“模擬電子”、“單片機應用技術”、“高頻電子”及“無線電技術”通過工作任務的訓練有機結合在一起，實現將典型工作任務量化為多各子任務，循序漸進的貫徹以任務化、項目驅動、模塊化教學的新理念，遵循教學規(guī)律，利用多媒體教學、網絡教學及情景化教學的先進手段，將復雜的知識點簡單化，深奧的理論點明晰化，貼近實際的企業(yè)工作內容與流程，將實訓車間與企業(yè)、實訓老師與企業(yè)職員、實訓內容與工作任務真正融合為一，達到工學結合教學目的。

該套設備采用3邊弧形工作島設計，自由組合的新思路，學員可根據實訓項目的要求組合成相應的實訓電路，面板采用一次成型輕觸式高檔面板，達到“教”、“培”、“考”目的，設備組合簡單使用方便布局科學整齊美觀，擴展升級容易 。同時采用了彩色蝕刻新工藝、鋼制噴塑新工藝等先進工藝。適用于職業(yè)院校、技工學校等用于電工基本技能的實訓考核。
二、單片機實訓與畢業(yè)設計開放式訓練系統(tǒng)技術參數：

1、工作電源：三相五線  AC380V±5%  50Hz
2、安全保護：漏電保護（動作電流≤30mA），過流保護，熔斷器保護
3、額定功率： 2KW
4、環(huán)境溫度： -10℃～40℃
5、相對濕度：≤85%
6、外形尺寸：2500mm（直徑）×775mm（高）；
電子創(chuàng)新：便攜式
三、產品結構：

1、技能工作島由三邊形工作臺、六邊形電源控制屏及典型工作任務組成，能同時容納6名學生在設備上進行操作。
2、三邊形工作臺：桌體采用§1.5mm厚的優(yōu)質鞍鋼盒裝鋼板做骨架，經過機械加工成型，外表面噴涂彩色環(huán)氧聚塑，整機既堅固耐用，又美觀大方。工作臺分三邊六工位設計，每工位設置有弧面雙開門式存儲柜及鍵盤支架，可放置計算機主機，，工位與工位之間采用圓弧形過渡板連接。桌面為三邊形結構，采用25mm厚的實芯理化板，外表面貼防火板，經數控設備銑削加工成型，桌邊倒圓弧處理，美觀安全。工作臺直徑為2500mm，高度按人體工程學要求設計，為755mm。
3、六邊形電源控制屏：電源控制屏采用六邊形結構，與工作臺相對應?？蚣懿捎?0R的半圓形鋁型材經過專用連接件組裝，頂面與底面采用§1.2mm厚的優(yōu)質鋼板連接。六個作業(yè)面均配置有實訓電源及接口控制系統(tǒng)，控制面板按鍵為薄膜輕觸式設計，具有漏電保護、短路保護功能。電源控制屏頂面采用10mm厚的鋁框包邊，內置有直徑為850mm的多角度公共操作平臺，公共操作平臺能360°旋轉，能做120°定位，平臺頂板采用10mm厚的鋁板加工成型，能載重約60Kg的典型工作任務。
四、創(chuàng)新實訓箱總體要求

1、電子實訓與畢業(yè)設計開放式訓練系統(tǒng)，要求由電子模塊、便攜式實驗箱和模塊儲存柜、開發(fā)工具等四部分組成。
2、*電子積木式拼接方式，可進行軟連接和硬連接。
3、模塊接口統(tǒng)一、協議統(tǒng)一。
4、功能電路及器件符合工業(yè)標準。
5、便攜式實驗箱要方便學生攜帶的，學生可以將自己選做的電子模塊存放在便攜式實驗箱中，模塊儲存柜按需求數量定制，以存放閑置的電子模塊。