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本專業(yè)與用人單位與社會評價建立了溝通和反饋機制，不斷獲取校外的企業(yè)、校友、社會和校內(nèi)學生、老師、專家、督導等評價主體的評價反饋信息以及對人才培養(yǎng)的意見和建議，持續(xù)改進本專業(yè)的培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、教學理念和方法、課程體系、教學過程管理和實踐教學以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)等。譬如，為改進本專業(yè)的課程體系，依托“計算數(shù)學”家學科強化本專業(yè)學生的工程數(shù)學知識，將原教學計劃中的《工程數(shù)學Ⅱ》課程分解為現(xiàn)計劃中的《線代數(shù)Ⅱ》和《概率論與數(shù)理統(tǒng)計Ⅰ》兩門課程，并增加16課時；課程《材料力學Ⅱ》總課時不變，但開設8課時的實驗課程，依托“般力學與力學基礎”家學科強化本專業(yè)學生應用力學知識的能力；文史哲類課程從12個學分增加到16個學分，家學科強化學生的人文素養(yǎng)。同時，依托化學學院增開了《學化學》課程。

課程體系是落實人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵，根據(jù)本專業(yè)教學指導委員會的要求