風途儀器_學校氣象站設備有哪些_學校是學生們學習的地方，是獲取知識和技能的重要場所，現(xiàn)在的教育都提倡素質(zhì)教育，所謂素質(zhì)教育，就是不光教會學生們課本的知識，還得教會學生們生活的技能和科學探索的精神。而對自然氣象環(huán)境的探索，能夠激發(fā)學生們對自然科學方面的求知欲wang和探索精神，在學校里安裝的氣象站設備，不光是幫助老師進行教學，還可以讓學生們更加直觀的看到氣象要素變化對氣象環(huán)境的影響以及在面對比較惡劣的氣象條件的時候，應該如何應對，保證自己的人身安全和財產(chǎn)安全。
我國的校園氣象站誕生在 20 世紀 30 年代初，竺可楨先生和一批好的的科學家、教育家為我國校園氣象站的誕生營造了適宜的環(huán)境和條件，初衷是啟發(fā)培養(yǎng)學生對天氣和氣候現(xiàn)象的興趣愛好，為我國萌芽中的氣象事業(yè)培養(yǎng)人才，推進氣象科學的持續(xù)發(fā)展。那時候由于受當時經(jīng)濟和技術條件的限制，校園氣象站基本都是單個氣象觀測站 ，主要以測量溫度、濕度、風速、風向、氣壓、雨量等基本氣象參數(shù)為目的，通過觀云識天氣和解讀氣象諺語等方式來了解天氣和氣候現(xiàn)象。。20 世紀 90 年代后，隨著新版《地面氣象觀測規(guī)范》頒布后，使校園氣象站的儀器設備和安裝運行都逐步接近氣象門的標準要求，大大促進了校園氣象站的規(guī)范化建設和發(fā)展，新世紀后，地面自動氣象觀測站進入校園氣象站，其普及和發(fā)展使我國校園氣象站建設上了一個新臺階。經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，我國的校園氣象站基本上形成了地面氣象人工觀測站、地面氣象自動觀測站和地面氣象綜合觀測站等基本規(guī)模格，目前還沒有實現(xiàn)大規(guī)模的聯(lián)網(wǎng)。
功能特點：
1、低功耗采集器：靜態(tài)功耗小于50uA
2、GPRS聯(lián)網(wǎng)、支持擴展RJ45聯(lián)網(wǎng)
3、支持擴展傳感器遠傳，30km以內(nèi)lora透傳，30km以外物聯(lián)網(wǎng)卡傳輸
4、支持LED屏顯示大兼容32768px
5、支持擴展安卓屏顯示、存儲、擴展安卓屏支持2G數(shù)據(jù)存儲、U盤數(shù)據(jù)導出
6、支持modbus485傳感器擴展
7、太陽能充電管理MPPT自動功率點跟蹤
8、可選配2000mah-24Ah蓄電池
9、配套物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)展示、存儲、分析平臺
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