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　　校園氣象站自動觀測展板內(nèi)容設(shè)計需兼顧數(shù)據(jù)直觀性、知識科普性與互動引導(dǎo)性，確保學(xué)生能快速理解氣象要素含義并激發(fā)探索興趣。展板尺寸建議為2米×1.2米，采用防水防曬材質(zhì)，安裝于氣象站旁或教學(xué)樓走廊等學(xué)生高頻活動區(qū)域。

　　展板核心區(qū)域應(yīng)展示實(shí)時觀測數(shù)據(jù)，以大字體數(shù)字呈現(xiàn)當(dāng)前溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、雨量等5-7項關(guān)鍵要素，數(shù)據(jù)更新頻率與氣象站采集周期一致(如每10分鐘刷新一次)。溫度單位統(tǒng)一為℃，濕度為%RH，風(fēng)速為m/s，風(fēng)向用16方位羅盤圖標(biāo)示，雨量標(biāo)注“今日累計”與“小時最大”值，便于學(xué)生對比分析。

　　數(shù)據(jù)下方需配置要素解釋模塊。用圖文結(jié)合方式說明各參數(shù)意義，例如溫度部分可繪制“溫度計”圖標(biāo)，標(biāo)注“反映空氣冷熱程度，影響人體舒適度與植物生長”;濕度部分配“水滴”圖標(biāo)，說明“濕度過高易悶熱，過低易干燥，適宜范圍為40%-60%”;風(fēng)速風(fēng)向部分用“風(fēng)車”圖標(biāo)解釋“風(fēng)速決定風(fēng)力大小，風(fēng)向影響污染物擴(kuò)散方向”;雨量部分以“雨傘”圖標(biāo)說明“累計雨量用于判斷降雨等級，小時雨量超10mm需警惕內(nèi)澇”。

　　展板側(cè)邊可設(shè)置“氣象小知識”專欄，每月更新一次主題內(nèi)容。例如春季介紹“倒春寒對農(nóng)作物的影響”，夏季講解“雷雨天氣安全注意事項”，秋季分析“秋高氣爽的成因”，冬季科普“霜凍與凍害的區(qū)別”。內(nèi)容需貼近校園生活，如結(jié)合體育課安排說明“風(fēng)速超5級時不宜進(jìn)行戶外運(yùn)動”。

　　底部預(yù)留互動區(qū)域，設(shè)置“今日天氣我來報”空白欄，由學(xué)生根據(jù)觀測數(shù)據(jù)填寫天氣描述(如“晴，東南風(fēng)3級，氣溫22-28℃”)，并粘貼至展板，每周評選“最佳天氣播報員”。同時標(biāo)注氣象站維護(hù)人員，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障(如雨量計堵塞、風(fēng)向標(biāo)卡滯)時及時報告。

　　通過清晰的數(shù)據(jù)展示、通俗的知識講解與趣味互動設(shè)計，展板可成為校園氣象科普的重要載體，幫助學(xué)生將抽象氣象概念轉(zhuǎn)化為具體生活經(jīng)驗。