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電工實訓(xùn)臺制作方法2019/12/21: 背景技術(shù)：現(xiàn)有的電子電工實訓(xùn)室中采用的設(shè)備是傳統(tǒng)實驗臺。主要能夠作一些驗證性的實驗。功能簡單，操作精度差，老舊落后，單立元器件儲存占空間，易丟失、接插頭部分損耗大，維護(hù)難。綜合性差，利用率低。隨著職業(yè)教育的發(fā)展，嚴(yán)重跟不上教學(xué)的需要，亟待改建及重建。很多學(xué)校將基礎(chǔ)電子電工、電工綜合技能、電氣控制技術(shù)等實訓(xùn)分別建立實訓(xùn)室，耗資大、實訓(xùn)室難免出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)，利用率低的情況。市面上很多實訓(xùn)裝置，為便于規(guī)?；O(shè)計生產(chǎn)，往往一個或幾個實訓(xùn)項目配備一個掛箱，將所需元件種類、規(guī)格都固定好到一個掛箱上，電路連接部

汽車實訓(xùn)基地建設(shè)預(yù)期效果及輻射帶動2019/11/29: 1、汽車實訓(xùn)基地,汽車實訓(xùn)室設(shè)備,汽車實訓(xùn)臺,汽車教學(xué)設(shè)備預(yù)期效果（1）形成汽車及新能源汽車人才培養(yǎng)中心示范基地。通過實訓(xùn)基地建設(shè)及依托基地開展的人才培養(yǎng)、校企合作、社會服務(wù)活動。形成能夠推動專業(yè)深度校企合作，凸顯專業(yè)特色，具有較好的示范作用校企合作長效機制。（2）深化教育教學(xué)改革，建立完善的人才培養(yǎng)體系依托實訓(xùn)基地的軟硬件環(huán)境，深入探索汽車及新能源汽車專業(yè)人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合模式，建立滿足現(xiàn)代職教要求的人才培養(yǎng)體系。（3）建設(shè)共享教學(xué)資源庫，滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時代職教要求建設(shè)汽車及新能源汽車專業(yè)多門

工廠電氣安全檢修經(jīng)驗談2019/09/23: 工廠的電氣工程安裝檢修都是十分復(fù)雜的工作，需要每個電氣技術(shù)人員嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程操作，理論聯(lián)系實際，在檢修或安裝操作中沉著冷靜、思路清晰、膽大心細(xì)、遇到突發(fā)事件可以謹(jǐn)慎處理。所以要求每個技術(shù)員不僅擁有高超的技術(shù)還要擁有過硬的心理素質(zhì)。在一般的電氣檢修工作中，至少要保證兩人以上完成工作，以工為主，負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)，中低級電工負(fù)責(zé)操作來協(xié)同配合完成。在反復(fù)需要拉閘斷電檢修時，每次的操作都要做到互相通知，確認(rèn)信息，不發(fā)生誤操作。在進(jìn)行復(fù)雜的電氣工程操作是，如檢修不明電線是不要輕易處理，要弄清來龍去脈在做進(jìn)一

汽車駕駛模擬器幫助你快速學(xué)會開車2019/09/19: 汽車駕駛模擬器幫助你快速學(xué)會開車汽車駕駛模擬器一直是汽車駕駛員訓(xùn)練的一項重要內(nèi)容。在許多駕駛學(xué)校的模擬訓(xùn)練往往是被忽視的。其實在汽車駕駛員訓(xùn)練過程中有效地進(jìn)行駕駛模擬訓(xùn)練，對于提高駕駛員的縮短訓(xùn)練周期、培訓(xùn)質(zhì)量、降低車材消耗和減少訓(xùn)練事故都有十分重要的意義。汽車駕駛模擬器的座艙采用真車操作部件家具密度板外殼。系統(tǒng)采用了當(dāng)前新的科技成果，汽車駕駛模擬器在操作感、儀表顯示、聽覺和視覺上逼真地再現(xiàn)真車駕駛時的工作環(huán)境和場景。提供的訓(xùn)練場景按中國道路的實際情況設(shè)計，可以分級設(shè)置，能訓(xùn)練學(xué)員的基本駕駛操作

用理論知識與實訓(xùn)裝置相結(jié)合的方法掌握電工技能2019/09/09: 上海文圣科教設(shè)備公司生產(chǎn)的初級維修電工實訓(xùn)考核裝置，采用常用的模塊化設(shè)計，根據(jù)不同的實訓(xùn)考核內(nèi)容配置相應(yīng)的實訓(xùn)模塊，實訓(xùn)方便、布局合理、易于擴展升級，實訓(xùn)內(nèi)容涵蓋電工儀表、電工接線工藝、電子電路、電工照明配電、電力拖動、觸電急救、安全消防等，符合初級電工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教、培、考的要求，適應(yīng)各職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、中專學(xué)校、勞動培訓(xùn)及技能鑒定機構(gòu)等單位的教學(xué)培訓(xùn)、實訓(xùn)考核、技能鑒定。實訓(xùn)臺主要由實訓(xùn)屏、實訓(xùn)掛箱、實訓(xùn)器材、實訓(xùn)桌等組成。具備基本的實驗項目，包括：(一）電拖部分01、三相電機直接啟動控制

適合高職院校實訓(xùn)的PLC綜合實驗裝置2019/09/06: 為了配合各高職院校、職業(yè)學(xué)校開設(shè)的機電設(shè)備安裝與維修、機電技術(shù)應(yīng)用、電氣運行與控制、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修等專業(yè)和非機電類專業(yè)的《可編程控制器技術(shù)》、《電氣及PLC控制技術(shù)》、《PLC及其應(yīng)用》、《變頻調(diào)速技術(shù)》、《現(xiàn)場總線控制技術(shù)》課程的教學(xué)與技能實訓(xùn)，推薦一款PLC可編程控制器實訓(xùn)裝置。此裝置的特點在于：1、采用積木組合式結(jié)構(gòu)，含開關(guān)量、模擬量、變頻調(diào)速、觸摸彩屏、總線通信模塊等，配套組態(tài)監(jiān)控軟件、仿真實訓(xùn)軟件，實現(xiàn)仿真化、信息化、網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教學(xué)，體現(xiàn)實訓(xùn)教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)性和系統(tǒng)性。2、項

一文輕松了解電工電子實訓(xùn)裝置2019/09/06: 一文輕松了解電工電子實訓(xùn)裝置近年來，國家對職業(yè)教育都給予了高度重視和特別關(guān)注，無論是政策傾斜，還是資金投入電工電子實訓(xùn)裝置，維修電工實訓(xùn)設(shè)備，財會模擬實訓(xùn)設(shè)備，光機電一體化實訓(xùn)設(shè)備，液壓傳動實訓(xùn)設(shè)備，機械陳列柜，工業(yè)自動化實訓(xùn)設(shè)備，新能源實訓(xùn)設(shè)備，液壓傳動實訓(xùn)設(shè)備等實驗室都在逐步加大。今天小編要為大家介紹的是電工電子實訓(xùn)裝置。電工電子實訓(xùn)裝置具有較完善的安全保護(hù)措施，較齊全的功能。電工電子實訓(xùn)裝置的實驗桌中央配有通用電路板，電路板注塑而成，表面布有九孔成一組相互聯(lián)通的插孔，元件盒在其上任意拼插成

如何快速掌握維修電工技能2019/09/05: 維修電工主要的職責(zé)在于負(fù)責(zé)電氣設(shè)備、供?電線路、照明燈具、水?網(wǎng)管道的日常安全檢查?、安裝維修，發(fā)現(xiàn)安全隱患?及時消除等。樓宇、物業(yè)、小區(qū)、學(xué)校、公司、酒店、醫(yī)院等等電氣方面的安全維護(hù)都與民生息息相關(guān)。那么作為將來要從事電工行業(yè)，目前正在學(xué)習(xí)或?qū)嵙?xí)階段的人員，在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上，實際操作更是一項*的學(xué)習(xí)過程，所以配備一臺維修電工實訓(xùn)裝置作為實習(xí)操作的設(shè)備，無疑是一個不錯的選擇。維修電工實訓(xùn)裝置是集培訓(xùn)學(xué)習(xí)、理論驗證、實際操作能力、考核鑒定于一體的多功能電工設(shè)備。上海文圣科教設(shè)備公司為多所職業(yè)

便攜式機械系統(tǒng)傳動創(chuàng)新組合設(shè)計實驗臺2019/08/29: 一、實驗箱使用的目的機械傳動裝置是機器或機組的主要組成部分，起著傳遞動力或改變運動的重要作用。根據(jù)需要選擇傳動類型，組合出合理的機械傳動方案，是《機械設(shè)計》課程教學(xué)中的重要內(nèi)容。使用目的在于：1、加深對各種類型的機械傳動的感性認(rèn)識和理論認(rèn)識；2、通過拼裝各種組合傳動方案，可對比分析不同方案的傳動特點,本實驗箱是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的理想平臺；3、本實驗箱為便攜式，可電動、也可手動，可配置在開放實驗室，學(xué)生也可借用，利用課余時間進(jìn)行拼裝，提高學(xué)生動手能力和學(xué)習(xí)興趣。二、實驗內(nèi)容1、拼裝各種類型組合的機

直流電機自動調(diào)速電氣故障的考核裝置2019/08/26: 直流電機自動調(diào)速電氣考核實驗裝置，是為各大、中專院校、職業(yè)學(xué)校的電氣、自動化及相關(guān)專業(yè)、社會電工培訓(xùn)、各縣市維修電工鑒定所（站）等單位電氣控制內(nèi)容的教學(xué)、考核而研制的，可用于課堂演示、機床電氣控制原理性操作及實驗實習(xí)。裝置人為隱蔽地設(shè)置了幾十項電路故障，學(xué)生借助原理分析，真實的機床電氣故障排除訓(xùn)練，是進(jìn)行技能培訓(xùn)考核的理想設(shè)備，教學(xué)*。一、實驗裝置的基本配置：1、交流電源(帶有漏電保護(hù)措施)：提供三相交流電源(380V）2、人身安全保護(hù)體系：屏上裝有電壓型漏電保護(hù)裝置，控制屏內(nèi)或強電輸出若有漏電

PLC實驗室設(shè)備為專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)人才做出貢獻(xiàn)2019/08/15: PLC實驗室設(shè)備為專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)人才做出貢獻(xiàn)PLC實驗室設(shè)備是專為目前我國各院校開設(shè)的“可編程控制器及其應(yīng)用”、“可編程控制器技術(shù)”課程配套設(shè)計的?？芍庇^地進(jìn)行多個PLC應(yīng)用的模擬實驗、PLC的基本指令練習(xí)及實物實驗，可編程實驗臺同時也為高層次的設(shè)計開發(fā)實驗提供良好的條件。PLC實驗室設(shè)備的主要特點：1、PLC實驗室設(shè)備主要由實訓(xùn)桌、液壓元件和電器控制器件、實訓(xùn)臺、可編程控制器（PLC）等組件組成。2、PLC實驗室設(shè)備配備全常用液壓元件：每個液壓元件均裝有彈性插腳，可方便、隨意地將液壓元件安插在面

工業(yè)機器人實訓(xùn)室解決方案2019/08/14: 一、工業(yè)機器人實訓(xùn)室建設(shè)背景隨著現(xiàn)代制造業(yè)自動化程度越來越高，制造企業(yè)對工業(yè)機器人應(yīng)用型人才需求量較大，特別是對工業(yè)機器人工程應(yīng)用、維護(hù)、管理人才需求較強和要求較高，為企業(yè)培養(yǎng)急需的技能應(yīng)用型人才是高職院校的主要任務(wù)。工業(yè)機器人應(yīng)用涉及到多門學(xué)科知識，學(xué)生不僅要掌握理論知識，還要具備工程技術(shù)應(yīng)用能力。而實訓(xùn)環(huán)節(jié)對于學(xué)生鞏固理論知識，特別是培養(yǎng)其解決實際工程問題的能力、工程應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力至關(guān)重要。高職院校應(yīng)充分利用現(xiàn)有資源，積極與企業(yè)開展校企合作，創(chuàng)建更加貼合實際工程應(yīng)用的工業(yè)機器人實訓(xùn)室，為

原來電工電子實訓(xùn)裝置是這樣構(gòu)成的2019/08/06: 原來電工電子實訓(xùn)裝置是這樣構(gòu)成的電工電子實訓(xùn)裝置是我公司吸收國內(nèi)外同類科學(xué)、*的實訓(xùn)手段并加以整合、消化、提高而研制的新一代實訓(xùn)裝置。電工電子實訓(xùn)裝置技能實訓(xùn)課教學(xué)中引進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)這一組織形式，以學(xué)生的自主活動為中心，以讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為宗旨，以小組集體評價為手段，實現(xiàn)了課型多樣化。電工電子實訓(xùn)裝置主要由實訓(xùn)屏、實訓(xùn)掛箱、實訓(xùn)桌等到組成。（一）實訓(xùn)屏實訓(xùn)屏為鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結(jié)構(gòu)，鋁質(zhì)面板，為實訓(xùn)掛箱提供交流電源、恒流源、直流穩(wěn)壓電源、函數(shù)信號發(fā)生器、測試儀表及實訓(xùn)器件等，具體功能如下：1、控

人才訓(xùn)練的好幫手—數(shù)控實訓(xùn)室設(shè)備2019/07/16: 人才訓(xùn)練的好幫手—數(shù)控實訓(xùn)室設(shè)備數(shù)控實訓(xùn)室設(shè)備是專門為職業(yè)院校、職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)研制的數(shù)控實訓(xùn)室設(shè)備，根據(jù)機電類行業(yè)中數(shù)控機床維修技術(shù)的特點，并結(jié)合數(shù)控機床裝調(diào)維修工的技能鑒定要求，對數(shù)控機床電氣控制及機械傳動進(jìn)行研究，針對實訓(xùn)教學(xué)活動進(jìn)行了專門設(shè)計，包含了數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用、PLC控制、變頻調(diào)速控制、伺服驅(qū)動控制、傳感器檢測、機械傳動、低壓電氣控制等技術(shù)，強化了學(xué)員對數(shù)控機床的安裝、調(diào)試、接線、故障診斷與維修等綜合能力，適合機電類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和培訓(xùn)，也適合數(shù)控機床裝調(diào)維修工、車工等工種的考核與鑒定

新能源汽車實訓(xùn)設(shè)備可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)2019/07/04: 新能源汽車實訓(xùn)設(shè)備可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)新能源汽車是指除汽油、柴油發(fā)動機之外所有其它能源汽車。包括燃料電池汽車、混合動力汽車、氫能源動力汽車和太陽能汽車等。新能源汽車實訓(xùn)設(shè)備主要是以教學(xué)和實驗為目的。利用汽車示教板，進(jìn)行汽車實訓(xùn)教學(xué)，通過示教板的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練掌握汽車部件的原理、結(jié)構(gòu)、拆裝；汽車故障的檢測、診斷、排故。利用示教板可以直觀了解汽車系統(tǒng)的組成，各零部件的外形和安裝位置，培養(yǎng)學(xué)生對汽車的認(rèn)識，滿足工作原理、汽車結(jié)構(gòu)、故障設(shè)置及診斷的實訓(xùn)教學(xué)需要，使實驗教學(xué)與操作訓(xùn)練有機的結(jié)合，加強學(xué)生的實

壓縮機性能測試實驗裝置指導(dǎo)2019/07/03: 一、實驗?zāi)康暮鸵?．了解單級蒸汽壓縮制冷機實驗系統(tǒng)和制冷機的運行操作2．掌握小型單級制冷壓縮機主要性能參數(shù)的測試和儀表的使用3．了解標(biāo)準(zhǔn)GB/T5773-2004容積式制冷壓縮機性能實驗方法4．掌握制冷壓縮機的工況分析和實驗數(shù)據(jù)整理方法5．初步掌握實驗工況的有關(guān)規(guī)定二、實驗裝置的組成本實驗裝置按照標(biāo)準(zhǔn)GB/T5773-2004容積式制冷壓縮機性能實驗方法建立。以“蒸發(fā)器液體載冷劑循環(huán)法”為主要測量，以“水冷冷凝器量熱器法”作為輔助測量。壓縮機性能測試實訓(xùn)裝置主要由被測壓縮機、臥式殼管式冷凝器、

工業(yè)自動化實訓(xùn)設(shè)備帶動了學(xué)生的探索動力2019/06/13: 工業(yè)自動化實訓(xùn)設(shè)備帶動了學(xué)生的探索動力工業(yè)自動化實訓(xùn)設(shè)備是利用實驗室空間，將實驗部分和功能部分采用掛箱形式、模塊化結(jié)構(gòu)，是實現(xiàn)一室多用、一機多用的復(fù)合型裝置。結(jié)合當(dāng)前我國工業(yè)自動化應(yīng)用技術(shù)及器件技術(shù)的發(fā)展，充分考慮實用性、*性。工業(yè)自動化實訓(xùn)設(shè)備實訓(xùn)項目豐富、綜合性強、緊跟現(xiàn)代工業(yè)自動化發(fā)展潮流。自動化專業(yè)的核心專業(yè)課程包括“自動控制”、“運動控制”、“過程控制”、“集散控制”、“可編程序控制器原理用其應(yīng)用”等，并設(shè)有專門的工業(yè)自動化實訓(xùn)設(shè)備。然而，原有的實踐教學(xué)體系單純以課程為基礎(chǔ)設(shè)置，實驗室

維修電工實訓(xùn)裝置成為電學(xué)相關(guān)專業(yè)的*裝置2019/06/04: 維修電工實訓(xùn)裝置成為電學(xué)相關(guān)專業(yè)的*裝置當(dāng)下，社會上“唯學(xué)歷”的風(fēng)氣仍然很重，招聘單位對學(xué)歷設(shè)置重重門檻。在這種環(huán)境下，一些職業(yè)院校面臨招生難題。一些職業(yè)教育機構(gòu)無奈也開始追求學(xué)歷“升格”，偏離職業(yè)教育的職業(yè)貼近性和就業(yè)導(dǎo)向，培養(yǎng)的技能型勞動者缺乏動手能力，不能滿足用人單位需求。職業(yè)教育連著教育、就業(yè)，關(guān)系經(jīng)濟(jì)、民生，只有各方多措并舉完善職業(yè)教育培養(yǎng)鏈，首先要打破“唯學(xué)歷”的怪圈，才能讓職業(yè)教育成為促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要渠道，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的重要途徑。發(fā)展職業(yè)教育不只是教育和就業(yè)部門的事情

汽車發(fā)動機實訓(xùn)臺油漆層的保護(hù)2019/05/30: 80年代的進(jìn)口車，特別是一些面包車，用不了7、8年車身就開始銹蝕。因為那時的技術(shù)水平低，這種車的設(shè)計壽命也就7、8年。壽命一到，自然百病叢生。所以當(dāng)時國家規(guī)定機動車使用10年，就要強制報廢。到了21世紀(jì)，情況有了很大的變化，汽車廠紛紛采用雙面鍍鋅鋼板，車身整體電泳涂漆，實驗室設(shè)備內(nèi)部管孔還進(jìn)行灌蠟處理，因此，防銹能力大大提高，汽車的使用壽命普遍到了15年以上.因此，國家規(guī)定的強制報廢期也相應(yīng)地延長到了15年。但是需注意一點。如果車身經(jīng)過碰撞，車身鋼板折皺，漆面層就容易被破壞，鋼板外露，易生銹，必

過程控制綜合實驗裝置的應(yīng)用2019/05/27: 隨著過程工業(yè)日益走向大規(guī)模、復(fù)雜化，對生產(chǎn)過程的控制品質(zhì)要求越來越高，出現(xiàn)了許多過程、結(jié)構(gòu)、環(huán)境和控制均十分復(fù)雜的生產(chǎn)系統(tǒng)，出現(xiàn)了*過程控制APC(亦稱高等過程控制)的概念。關(guān)于*過程控制，目前尚無嚴(yán)格而統(tǒng)一的定義。習(xí)慣上將那些不同于常規(guī)單回路PID控制，并具有比常規(guī)PID控制更好控制效果的控制策略統(tǒng)稱為*過程控制，如自適應(yīng)控制、預(yù)測控制、專家控制、模糊控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制、推理控制等都屬于*控制。過程控制綜合實驗裝置（ProcessControlSystem，簡稱PCS）、過程控制綜合實驗臺是模

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